“Μνήμες στον Ήλιο και στη Βροχή” & “Δίκτυο Θετικής Σκέψης”

Η Δ’ Τάξη μας πραγματοποιεί φέτος δύο ξεχωριστές εκπαιδευτικές δράσεις, με κοινό στόχο την καλλιέργεια της δημιουργικότητας, της ενσυναίσθησης και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών στην κοινωνία.

Μνήμες στον Ήλιο και στη Βροχή
Το πρότζεκτ «Μνήμες στον Ήλιο και στη Βροχή» είναι μια δυναμική εκπαιδευτική πρωτοβουλία που αποσκοπεί στην εξερεύνηση της σημασίας των μνημείων στον δημόσιο χώρο. Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, μελέτησαν την ιστορική αξία των μνημείων, τον ρόλο τους στη διαμόρφωση της συλλογικής μνήμης, αλλά και τη σύγχρονη σημασία τους.

Κατά τη διάρκεια του πρότζεκτ, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της μνήμης και της ταυτότητας, ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη και καλλιέργησαν την αισθητική τους αντίληψη για τον δημόσιο χώρο. Ενίσχυσαν τη συνεργασία, την παρατήρηση και τον σεβασμό απέναντι στην ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά.

Η συμμετοχή στη δράση προκάλεσε ενθουσιασμό, απορία, συγκίνηση αλλά και δημιουργικό προβληματισμό. Οι μαθητές ένιωσαν ότι γίνονται ενεργοί πολίτες, με φωνή και άποψη, ικανοί να προτείνουν νέους τρόπους κατανόησης και αξιοποίησης των μνημείων στην καθημερινή ζωή.

Δίκτυο Θετικής Σκέψης
Παράλληλα, στο πλαίσιο της δράσης «Δίκτυο Θετικής Σκέψης», οι μαθητές της Δ’ τάξης αντάλλαξαν ζωγραφιές και μηνύματα αισιοδοξίας με τα παιδιά του τμήματος Α2 της Α’ Γυμνασίου του 2ου Γυμνασίου Αίγινας. Μέσα από αυτή την όμορφη πρωτοβουλία πραγματοποιήθηκε μια συμβολική αδελφοποίηση των δύο τάξεων, ενισχύοντας τον δεσμό και την επικοινωνία μεταξύ των μαθητών.

Η ανταλλαγή αυτή γέμισε τις καρδιές των παιδιών με χαρά, ενθουσιασμό και ένα αίσθημα σύνδεσης, επιβεβαιώνοντας τη δύναμη της θετικής σκέψης, της δημιουργικής έκφρασης και της συλλογικότητας.

mnhmes1

Χριστουγεννιάτικη Μαγεία

Τι θα ήταν τα Χριστούγεννα χωρίς λίγη μαγεία, χρυσόσκονη, φωτεινά λαμπιόνια, κουραμπιέδες και μελομακάρονα.

Αυτά ήταν λίγα από τα χαρακτηριστικά που είχε η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας που διοργανώθηκε με τεράστια επιτυχία υπό τη φροντίδα των εκπαιδευτικών της τάξης, κυρίας Βασιλικής Παναγοπούλου και κυρίας Μαρίας Διδασκάλου και με την πολύτιμη βοήθεια του μουσικού του σχολείου μας, κυρίου Πάνου Μάνου, της θεατρολόγου, κυρίας Λιάνας Ταουσιάνη και της δασκάλας των εικαστικών, κυρία Αφροδίτη Σαρταμπάκου.

Η σκηνή του θεάτρου γέμισε με μικρούς ταλαντούχους ηθοποιούς, επίδοξους <<κουραμπιέδες και μελομακάρονους>> τους αιώνιους παλαίμαχους της γλύκας. Ποιος είναι πιο νόστιμος, ο κουραμπιές η το μελομακάρονο; Ποια υλικά είναι επικρατέστερα, το βούτυρο και η άχνη ή το μέλι και τα καρύδια; Στην εξέλιξη της παράστασης καμία σημασία δεν είχαν όλα αυτά καθώς η βάση και των δύο γλυκών είναι η ίδια (το μπισκότο), υπενθυμίζοντάς μας ότι καταβάθος όλοι είμαστε άνθρωποι με διαφορετικά χαρακτηριστικά μεν, τις ίδιες ανάγκες δε.

Καλά Χριστούγεννα σε όλους, με υγεία και αγάπη

Παραδοσιακή Τσικνοπέμπτη

Τσικνοπέμπτη σήμερα, 20 Φεβρουαρίου και δε θα μπορούσαμε παρά να τιμήσουμε την παράδοση, όπως της <<αξίζει>>. Εκπρόσωποι του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας, με επικεφαλής τον πρόεδρο, κύριο Βουβάκη ανέλαβαν από νωρίς το πρωί το άναμμα της φωτιάς.

Σύντομα, η μυρωδιά των κάρβουνων και της πρώτης τσίκνας έφτασε στις μυτούλες των παιδιών, που ανυπομονούσαν να γευτούν το σουβλάκι τους παρέα με τους φίλους τους. Τα γέλια και η χαρά πλημμύριζαν τον τόπο και όλοι, μικροί και μεγάλοι απολαύσαμε μια διαφορετική στιγμή στο σχολείο.

Και του χρόνου…

Σχολικός Αποκριάτικος Ρυθμός

Σε χορευτικούς ρυθμούς κινήθηκε σήμερα το σχολείο μας, Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου καθώς θέλαμε να τιμήσουμε το παραδοσιακό έθιμο της Αποκριάς.

Η αυλή του σχολείου μας γέμισε με μικρούς ευφάνταστους μασκαράδες και επίδοξους χορευτές. Σερπαντίνες και μαράκες ενίσχυαν τον ρυθμό της διασκέδασης.

Μετά από λίγο, ένα πολύχρωμο γαϊτανάκι στήθηκε στη μέση της αυλής και οι πολύχρωμες κορδέλες μπλέχτηκαν υπό τον χορευτικό ρυθμό των μικρών ποδιών.

3
αρχείο λήψης 1

Διαδικασία εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄τάξη του Δημοτικού Σχολείου, για το σχολικό έτος 2025-2026.

Αγαπητοί γονείς ,
Λαμβάνοντας υπ΄ όψιν τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του π.δ.79/2017 (Α’ 109), όπως η τελευταία παράγραφος αντικαταστάθηκε και ισχύει (παρ. 1δ του άρθρου 204 του Ν.4610/2019 (Α΄ 70)) καθώς και την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, σας ενημερώνουμε
πως οι αιτήσεις για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄
τάξη του Δημοτικού Σχολείου, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από 6 έως 26 Μαρτίου 2025.

Η εγκύκλιος βρίσκεται στον σύνδεσμο https://www.e-nomothesia.gr/kat-ekpaideuse/protobathmia-ekpaideuse/kya-ph6-23967-d1-2025.html

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι
μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.
Εγγραφές μετά την 26η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της
Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και
8 του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109), όπως η τελευταία παράγραφος αντικαταστάθηκε και
ισχύει (παρ. 1δ του άρθρου 204 του Ν.4610/2019 (Α΄70).

Συγκεκριμένα :
Εκπρόθεσμες εγγραφές στο δημοτικό σχολείο για λόγους ανωτέρας βίας γίνονται δεκτές με
απόφαση του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στην περίπτωση αυτή η
εγγραφή πραγματοποιείται στο εγγύτερο της κατοικίας του μαθητή σχολείο στο οποίο υπάρχει
κενή θέση.
Καθυστέρηση εγγραφής στην Α΄ τάξη, εκτός από τις περιπτώσεις των παραγράφων 8 και 9 του
άρθρου 6, μπορεί να γίνει για σοβαρούς λόγους που πιστοποιούνται με βεβαίωση Κ.Ε.Δ.Α.Σ.Υ.
ή δημόσιας ιατροπαιδαγωγικής υπηρεσίας ή δημόσιου νοσοκομείου, με την οποία
προσδιορίζεται και η διάρκεια της δικαιολογημένης καθυστέρησης.

Προσοχή!!!
Νήπια τα οποία δεν έχουν εγγραφεί και φοιτήσει στο Νηπιαγωγείο και την 31η Δεκεμβρίου
του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των έξι (6) ετών, εγγράφονται στο Δημοτικό
με απόφαση του/της Διευθυντή/ντριας Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από σύμφωνη
γνώμη του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ ή του οικείου Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου Νηπιαγωγών,
διαφορετικά εγγράφονται στο νηπιαγωγείο, (παρ. 1β του άρθρου 204 του Ν. 4610/2019
(Α΄70)).
Σε περιπτώσεις μη φοίτησης σε Νηπιαγωγείο, οι γονείς/κηδεμόνες του νηπίου
υποβάλλουν σχετική αίτηση προς τον/την οικείο/α Διευθυντή/ντρια Εκπαίδευσης
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, στην οποία αναφέρονται οι λόγοι μη φοίτησης. Ο/Η
Διευθυντής/τρια Εκπαίδευσης, αφού εξετάσει την εν λόγω αίτηση, εγκρίνει την εγγραφή
του/της μαθητή/τριας και σε κάθε περίπτωση ισχύουν οι διατάξεις της περιπτ. 26, της παρ.4,
του άρθρου 94 του Ν.3852/2010 (Α’ 87).

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΩΙΝΗΣ ΖΩΝΗΣ

α. Προϋποθέσεις εγγραφής μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα
Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής
αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.
Και φέτος γίνονται δεκτές όλες ανεξαιρέτως οι αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση
των μαθητών/τριών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα.
Οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης, μπορούν να εγγράφονται στο Προαιρετικό Ολοήμερο
Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους
συμπληρώνοντας το έντυπο που θα βρείτε παρακάτω.

β. Αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου
Από το σχολικό έτος 2022-2023 έχει τεθεί σε εφαρμογή νέο, αναβαθμισμένο πρόγραμμα
ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Δημοτικού Σχολείου
που παρακολουθούν το αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου
λαμβάνει χώρα στις 17:30, με τη λήξη του προγράμματος. Λεπτομέρειες θα αναρτηθούν
εφόσον δημιουργηθεί τμήμα.

γ. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών/τριών στο τμήμα Πρωινής Ζώνης (7:00-8:00):
Στο τμήμα αυτό δικαίωμα συμμετοχής έχουν μαθητές/τριες οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι/ες
και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. Το τμήμα θα λειτουργήσει εφόσον
συμπληρωθεί ο απαιτούμενος αριθμός μαθητών.

2297022618 – 2ο Δ.Σ. ΑΙΓΙΝΑΣ- Αθηνά Καλλιντεράκη Δ/ντρια
Ώρες επικοινωνίας : 8.30-9.30 και 12:30-13.30
Επισημαίνεται , πως οι εγγραφές θα πραγματοποιούνται με σειρά και με προκαθορισμένο
ραντεβού.:

Στη διάθεσή σας για κάθε διευκρίνιση
Με εκτίμηση
Η Διευθύντρια
Αθηνά Καλλιντεράκη

1 300x156 1

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025

Αγαπητοί γονείς και αγαπημένοι μαθητές,

για να λειτουργήσει το Σχολείο μας ομαλά και αποδοτικά θα πρέπει όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς) να γνωρίζουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους. Η τήρηση του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου μας θα βοηθήσει, ώστε το έργο και οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως εκπαιδευτικοί να μπορέσουν να πραγματοποιηθούν σε πολύ μεγάλο βαθμό, χωρίς προβλήματα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, προσφέροντας ολική ποιότητα και ασφάλεια σε όλο το ανθρώπινο δυναμικό.

αρχείο λήψης

Το ηλεκτρο-δωμάτιο: ένα διαδραστικό παιχνίδι για τον ηλεκτρισμό.

Το παιχνίδι απευθύνεται κυρίως σε μαθητές της Ε’ δημοτικού και μέσω αυτού επιδιώκεται να καλυφθούν όσο το δυνατόν περισσότερο οι διδακτικοί στόχοι της ενότητας “Ηλεκτρισμός” του σχολικού βιβλίου “ΦΥΣΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ – Ερευνώ και Ανακαλύπτω” (ΥΠΒΔΜΘ, ΠΙ), σύμφωνα με τα όσα προβλέπει σχετικά το επίσημο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών.
Περιγραφή
Το “ηλεκτρο-δωμάτιο” αποτελεί μια προσπάθεια υλοποίησης ενός ρεαλιστικού διαδραστικού περιβάλλοντος, το οποίο προσομοιώνει ένα πραγματικό «εργαστήριο» ηλεκτρικών κυκλωμάτων. Το παιχνίδι είναι σχεδιασμένο με βάση την ανακαλυπτική θεωρία προσέγγισης της γνώσης και εμπεριέχει χαρακτηριστικά που απορρέουν από τις εποικοδομητικές θεωρίες μάθησης. Έχει σαν πρωταρχική του επιδίωξη τόσο την ενθάρρυνση της μάθησης όσο και την διασκέδαση του μαθητή και περιλαμβάνει ένα πλήθος από διαδραστικά πειράματα, τα οποία παρουσιάζονται περισσότερο ως ρεαλιστικές αναπαραστάσεις αντικειμένων και διατάξεων της καθημερινής ζωής και λιγότερο ως εργαστηριακές ασκήσεις.
Ο στόχος:
Ο κεντρικός στόχος του παιχνιδιού είναι ο παίκτης να ανακαλύψει όλες τις κρυμμένες δοκιμασίες, με ένα ελάχιστο αρχικών οδηγιών και να τις επιλύσει, συγκεντρώνοντας έτσι το μεγαλύτερο δυνατό σκόρ.
Μαρίνα Τομαρά, Med, Εκπαιδευτικός, Φυσικός Ραδιοηλεκτρολόγος
email: mtomara@sch.gr

Σύνδεσμος παιχνιδιού: https://drive.google.com/file/d/1rn_LIUfvI9MlJnBusABx5yReO3sJ6i48/view?usp=drive_link

Προετοιμασία για επίσκεψη στο ΚΕΔΑΣΥ

Η επίσκεψη στο ΚΕΔΑΣΥ αποτελεί μια ασυνήθιστη εμπειρία τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς. Η κατάλληλη προετοιμασία πριν την επίσκεψη, θα μειώσει το άγχος και θα διευκολύνει τη συνεργασία κατά τη διάρκεια της αξιολόγησης.

Στο παρακάτω link μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τον τρόπο λειτουργίας του 1ου ΚΕΔΑΣΥ Πειραιά και ενημερωτικό υλικό για την προετοιμασία του παιδιού.

https://kentro-ekpaideytikis-symvoyleytikis-ypostirixis-peiraia.webnode.page/diadikasia-ypovolis-aitisis-apo-gonea-i-kidemona

Η αίτηση υποβάλλεται από τον έναν γονέα ή τον κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας. Σε περίπτωση ύπαρξης διαζυγίου την αίτηση την υποβάλλει ο γονέας που έχει την επιμέλεια, για την οποία καταθέτει αντίγραφο. Επιπλέον απαιτείται και προσκόμιση υπεύθυνης δήλωσης gov του έτερου γονέα, κατόχου γονικής μέριμνας, οπού θα αναφέρεται ρητώς η συναίνεση για την αίτηση. Όμοια και στις περιπτώσεις συνεπιμέλειας.

Απαραίτητα Δικαιολογητικά:

  • Φωτοτυπία προηγούμενης γνωμάτευσης (εφόσον υπάρχει)
  • Παιδαγωγική έκθεση / παραπομπή από το σχολείο
  • Αίτηση
  • Υπεύθυνη Δήλωση
  • Πρόσφατο πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης
  • Ιατρικές γνωματεύσεις (εφόσον υπάρχουν)

Προαιρετικά Δικαιολογητικά:

  • Εκθέσεις θεραπευτών (εφόσον υπήρξε/υπάρχει συνεργασία)

Μεσογειακή διατροφή ή αλλιώς… δοκιμάζουμε το λάδι μας!!

Τα πρωτάκια μας δοκιμάζουν ψωμί ζεστό … ψημένο στον φούρνο του κ. Σώρρου… με λαδάκι παραγωγής τους… Ίσως χρειαζόταν λίγη ντοματούλα και τυράκι… Και του χρόνου …

image002

image001

image005

image003

image004

“Λιομάζωμα” από τα Πρωτάκια μας!

Η αυλή του σχολείου μας είναι ’προικισμένη’ με λίγα ελαιόδεντρα. Τα Πρωτάκια μας, με αρχηγούς τις δασκάλες τους, Μαρία Κουντράρου και Ουρανία Κασαμπαλή, είχαν την πολύ γλυκιά ιδέα να μαζέψουν τις ώριμες ελίτσες των δέντρων.

Η χαρά, η ομαδικότητα, η συνεργασία καθώς και το άφθονο γέλιο ήταν μερικά από τα πολύ βασικά συστατικά που μετέτρεψαν τη διαδικασία σε μια πολύ ευχάριστη και δημιουργική απασχόληση. Οι μικροί μας μαθητές ανακάλυψαν με ικανοποίηση τις καινούριες τους δεξιότητες στη χρήση της ειδικής χτένας των κλαδιώνκαι στη διαδικασία της διαλογής του καρπού από τα φύλλα του δέντρου.

Οι ελιές φεύγουν για το ελαιοτριβείο !!

4

1

2

3 1